COMPORTAMIENTO DEL CUIDADO ENFERMERO Y HABILIDADES SOCIALES EN TUTORES CLÍNICOS DURANTE LA COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.66587/Palabras clave:
tutor clínico, cuidado enfermero, habilidades sociales, COVID-19Resumen
La formación profesional que reciben los estudiantes de enfermería durante el COVID 19, revelaron varias debilidades en los tutores clínicos, además, son los encargados de formar recursos humanos, que en poco tiempo asumirán la responsabilidad de brindar cuidados de enfermería en las organizaciones hospitalarias. El objetivo, de la presente investigación fue determinar si existe diferencias entre las habilidades sociales básicas y comportamiento del cuidado, en tutores clínicos, según, centro laboral y modalidad de contrato, en tiempos de pandemia en una universidad privada de Perú, investigación de tipo cuantitativo, descriptico, correlacional y de corte transversal; la muestra estuvo conformada por 123 tutores; los instrumentos utilizados reportaron (Alfa de Cronbach ,955) para comportamiento del cuidado otorgado por el profesional de enfermería y para las habilidades sociales básicas fue de (Alfa de Cronbach ,984); para el análisis y discusión se realizó tablas de contingencia, la prueba de Kolmogórov-Smirnov determino la distribución normal de las variables y el estadístico de Kruskal Wallis, se encontró (p<0,5) diferencias significativas en dimensiones de ambas variables. Se concluye que los estudiantes están en desventaja en tres de seis dimensiones de variable comportamiento del cuidado y cinco de seis de las dimensiones habilidades sociales.
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